人在所處環境之中能夠受到各種自然信息的影響,如建筑物的形體或者色彩影響。其實,環境中的各種自然環境條件如水土、地質、光照、溫度、氣候、磁場、景觀等,必然會直接或間接、明顯或不明顯地對人體產生不同程度的影響。校園環境的好壞同樣可以給學生們帶來一種認同感,環境的優良從側面影響學生們的學習和心理,因此,校園環境建設就顯得尤為重要,而校園環境建設能否給人耳目一新的感覺則取決于環境建設中不同空間的表達,其最直接也是最有效的表達就是對色彩的布局與使用。

研究表明,不同的色彩空間會給人不同的心理顏色視覺感。不同空間色彩的表現在校園中能夠引導兒童更愉快、輕松的學習成長。例如:在色彩傾向較弱、明度偏低的教學空間中更有利于為學生營造靜謐舒適的學習氛圍;而較高明度、純度的休憩空間會營造一種自然、活潑的環境氛圍,使學生在心理上產生愉悅感受。總而言之,在校園環境建設中色彩的正確選擇與使用是最重要的部分。

01 綠色——打造舒適、安逸的學習空間

 綠色是一種代表安全、平靜、舒適感的顏色,它既不是冷色,也不是暖色,而是一種居中的顏色,代表著清新、希望。在綠色環境中能提高情緒、活力和愉悅感。有助于營造舒適安逸的學習空間,同時較大面積的綠色會讓孩子更容易靜心的思考。

02 藍色——構建沉穩、睿智的活動場所

     藍色是靈性與知性兼具的色彩,不同的藍色有不同的象征意義,例如:明亮的天空藍寓意著理想、希望;暗沉的藍則代表著誠實、信賴;正藍色與寶藍色在熱情中帶著堅定與智慧;較大面積的藍色會營造一種沉穩、理智、冷靜的現代科技感。

03 黃色——構建快樂、溫馨的活動場所

     黃色是明度極高的顏色,能刺激大腦中與焦慮相關的區域。而艷黃色有信心、聰明、希望的象征意義;淡黃色則有天真、爛漫、嬌嫩的象征意義。在校園環境建設中,利用黃色打造空間會給學生帶來歡樂和天真爛漫的視覺心理感受。

04 粉色——打造柔和、浪漫的學習空間

     粉色是優雅、浪漫、溫柔、甜美、沒有壓力、可以軟化攻擊、安撫浮躁的獨特色彩。比起粉紅色的浪漫,桃紅色是更為灑脫、大方的色彩。在校園環境中,大面積使用粉色可以讓學生的心靈變得更加柔和。       

由此可見,色彩的布局是校園環境文化中必不可少的重要組成部分,它讓校園環境變得更加多姿多彩。


校園文化的定義、特征、功能及類型
什么叫校園文化?

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色彩變化在校園環境中起的作用